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十四五课题该怎么做?攻略来袭!

时间:2022-06-20 15:17:23 来源: 评论:0 点击:

2021年就要进入十四五规划时期了,关于十四五方向的课题研究,不少课题已经启动且出了立项名单。那么十四五课题该怎么做呢?
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这一篇全方面实用攻略,建议大家收藏点赞,让更多的伙伴看到,以备日后的不时之需哦~
干货1 什么是课题?为什么要进行课题申报?
课题,是人们从事研究前人或同时代的人还未认识或解决的问题,它具有较为单一而又独立的特征。相信大家写过论文都应该略有了解,就是针对某一问题做研究,只不过课题相比论文要更为复杂一下,它是一个更加系统的研究。一般什么人会申报课题?首先如果你课题申报成功对于你在学校读书时保研是有一定帮助的,它的权威性很高,妥妥的加分项。然后就是你单位在评职称时,课题申报成功过的人更容易评上高级职称。再不济,你目前没有直接要用到课题申报的,但是这个对你找工作,履历,提高个人权威,开拓眼界都是很有帮助的。
干货2  课题申报流程是怎么样的?
首先你要提前了解项目申报的信息。关注教育部课题立项信息,做成信息简报,包括:来源网站、发布日、链接、截止日等信息。然后接课题申报通知,领取课题立项申请书,选定所要研究的内容,策划课题名称;领取之后填写课题立项申请书,上交单位签字专家审核;审核通过,下发立项通知书后组织课题开题研究;课题成员开展调查讨论,邀请专家指导;填写课题结题鉴定申请书,申请结题;撰写结题总报告,并发表相关的成果(论文、著作等);专家鉴定后结题颁发证书,并网上公示。
干货3  如何撰写十四五课题申报内容?
(一)从核心概念出发分解研究内容的策略
课题的核心概念是一个课题的关键所在,抓住了核心概念,并且分析出核心概念的外延、要素、特征等,就可以比较容易地分解出课题的主要研究内容。
(二)从现实问题出发分解研究内容的策略
课题标题是对实际问题的梳理和提炼;研究目标也是基于解答现实问题。研究内容的确定依然可以回到现实问题进行思考。
(三)“现状+方法对策+评价”分解研究内容策略
这个分解研究内容的策略,实质是给一线教师撰写研究内容的一个模板,这个模板反映了研究内容的一般逻辑,需要在具体实践中灵活运用。“现状+方法对策+评价”模板构成了研究内容的闭环。
所谓“现状”就是现状调查研究,现状调查研究是摸清情况,找准问题。现状研究是基础性研究。十四五时期的课题就要紧紧围绕十四五时期这个大背景来分析。
所谓“方法对策”就是为解决问题寻找答案,这是研究主体内容,也是研究的重点难点。
所谓“评价”就是为了效果评估,是指向于评价指标和量表工具的研究,是研究效果呈现。
以上三个方面的研究内容,依次解决的是“为什么研究”,“怎么研究”,“研究得怎么样”这三个问题。
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