跨界融合、移动主导、产品驱动、组织重构、人性中心、生态开放、连接一切……“互联网+”的这些属性似乎都在昭示着某种方向。在互联网主导的时代，哪怕是一颗沙子、一粒尘土都是一个IP，当沙子和尘土有了沙尘暴的威力时，就成为超级IP。
然而，这两年，随着人们对于移动互联认识的深刻，“网络是虚拟空间、泡沫经济”的论断已经被打破。移动互联本身就是一种真实具体、客观存在、并且十分接地气的生活方式，就像人们每天用天猫京东买东西，用滴滴打车出行，用微信陌陌聊天交友一样，一切发生得那么自然。一部智能手机，一个移动终端，一个wifi，连接着虚拟世界和现实，形成完美的协同和交互，这就是今天大行其道的O2O。
O2O作为“互联网+”的一个重要落地接口，解决了供需之间的时间不对称、空间不对称、信息不对称、信任不对称、能力不对称等五大核心问题。比如说，过去人们找一个好一点的老师去学习，人家老师是周五下午有时间，你是周六上午有时间，时间不对称；老师开了个线下班课，地点在清华附中校园里，而你身在大别山，云深不知处，空间不对称……而这一切不对称的根本原因就在于缺乏一个连接、整合、分配的平台和机制。
作为国内最大的找好老师平台，跟谁学打破了教育产品供需双方的各种限制，让老师、机构和学生、家长在电商平台下形成强连接。在跟谁学平台上面，可以线上找到老师，线上完成教学过程；也可以线上找到老师，线下完成教学过程；也可以线下找到老师，线上完成教学过程；还可以线上线下融合来完成教学过程。“让每一个有知识技能才华的人都能够在跟谁学的平台上分享成为老师，让每一个需要知识技能才华的人都能够在跟谁学的平台上找到他们学习的榜样，让每一个农村的孩子也能通过跟谁学找到全世界最好的老师，让每一个人在任何时间任何地点都能找到最优的定制化的学习解决方案，让每一个个体和中小机构都能够绽放，让跟谁学成为人们生活当中一种真正的学习方式。”跟谁学CEO陈向东说。
不难看出，陈向东所倡导的“跟谁学观”已经不仅仅是一种工具、技术、方法、模式、平台，更是一种学习方式和生活方式，就像人们每天用天猫京东买东西，用滴滴打车出行，用微信陌陌聊天交友一样，当人们想到学习的时候，第一时间的条件反射就是跟谁学。如果从这个角度来说，跟谁学不仅仅是重构了老师和学生、学生和学生、老师和老师的关系，还重构了老师和平台、老师和课程、课程和平台的关系，甚至重新定义了什么是老师、什么是学生、什么是课程。
跟谁学这样的平台，并不是创造了更多的教育资源，而是极大程度地连接、整合、分配了资源，这本身就创造了价值，并且让价值得到了实现，让价值创造关系发生了重大变化，也让价值创造模式发生了重大变化。
从这个意义上说，既然一颗沙子、一粒尘土都是一个IP，那么希望成为生活和学习方式的跟谁学，会不会是下一个超级IP？
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